Casi todo el inglés se monta. Piensas la frase en español y las palabras van saliendo en el mismo orden, una detrás de otra, como los peldaños de una escalera. Eso funciona la mayor parte de las veces y es lo que llevo enseñando desde 1982.

Y luego está long time no see.

Dónde deja de funcionar el pieza a pieza

Desmóntala. No tiene sujeto. No tiene verbo conjugado. El no está puesto donde ninguna regla lo pondría. Si intentas construirla partiendo de «cuánto tiempo sin vernos», no llegas nunca, porque no hay correspondencia que seguir.

Eso es un chunk. Un bloque que un inglés no arma sumando palabra más palabra: lo tiene guardado entero, como una sola ficha. Y tú lo tienes que guardar igual, de una pieza. No se estudia, se coge.

Los que más salen en clase

De todos los que hay, estos son los que aparecen un día sí y otro también, y los que más se atragantan porque el alumno intenta fabricarlos palabra a palabra.

Fíjate en lo que cuesta cada bloque. «De hecho» son dos palabras y as a matter of fact son cinco. «De repente» son dos y all of a sudden son cuatro que, desmontadas, dicen «todo de un repentino». Ahí dentro no hay nada que entender. Se coge entero.

Y ojo con la de as far as I know: el bloque es fijo, pero lo que va detrás sigue mandando el español. «Aún no ha llamado» es haber más participio, así que va hasn’t called. El chunk no te libra de eso.

El bloque manda sobre la gramática

Esto es lo que más cuesta. Cuando un chunk lleva gramática dentro, la decide el bloque, no tú.

Had better quiere decir «será mejor que», y detrás va infinitivo pelado, sin to. La negación tampoco cae donde la esperas: no aparece ningún don't, el not se mete dentro del propio bloque.

Would rather es «prefiero», y va igual: infinitivo pelado detrás, y el segundo término con than, también pelado.

Can't help es «no puedo evitar», y aquí el bloque pide -ing siempre, aunque el español te esté pidiendo un infinitivo.

Y algunos son moldes con huecos, que traes hechos de casa y solo rellenas:

Se cogen de oído, no de lista

Aprenderte de memoria una lista de chunks no sirve para nada, porque un chunk o sale a la velocidad del habla o no sale. Se fijan igual que lo demás: oyendo el mismo bloque una y otra vez metido en frases distintas, hasta que dejas de reconocerlo y empiezas a soltarlo.

Y van encima de lo otro, nunca en lugar de lo otro. Un chunk sobre una gramática floja no la arregla, la tapa: si la estructura no te sale sola, el bloque tampoco va a salir cuando lo necesites. Si no tienes claro por dónde andas, la prueba de nivel te lo dice en unos minutos y no cuesta nada.