«Me voy.» En esa frase hay una palabra que solo puede tener un idioma con gramática: «me». Un inglés no la tiene. Para decir «debo irme» dice, tal cual, «yo deber dejar». Usa una palabra que le dé a la acción el sabor de irse, y ya está.
Insisto mucho en este detalle en clase, y lo defiendo: el inglés no tiene gramática. Tiene palabras.
Qué quiero decir con que no tiene gramática
Por gramática entiendo conjugación verbal y un conjunto de reglas que se cumplen. El inglés no tiene conjugación verbal, y las pocas reglas que tiene no se cumplen.
Son dos razones, y la segunda pesa más. Toma la colocación de los adverbios de frecuencia. Hay una regla: van antes del verbo, y con el verbo to be, después. Sirve para empezar y para hacer bien un examen. Después, en la práctica, hay tantas excepciones que lo que menos importa es la regla. Una regla que no se cumple deja de ser una regla.
Cuando digo que el inglés no tiene gramática estoy diciendo que no podemos acercarnos a él confiando en reglas. Si hay una regla que rige el inglés es la del caos: cada cosa es como es porque lo dicen ellos, y punto. Tiene normas hechas al instante para solucionar problemas concretos, y al final son tantas pequeñas normas que forman un idioma caótico.
La gramática está en tu frase española
Cualquier frase que tengas que decir va a ser, en español, una frase con elementos gramaticales. En inglés, una frase solo con vocabulario. Mira lo que se dice de verdad en inglés en estas frases:
- «Quiero que él me ayude.» · «Yo querer él ayudar a mí.»
- «Nos asegurarán que el trabajo estará terminado a tiempo.» · «Asegurarán a nosotros…»
- «La verdad finalmente ha salido a la luz.» · «La verdad finalmente haber salido fuera.»
- «Debo irme, dijo ella.» · «Yo deber dejar, ella dijo.»
- «Ojalá no tuvieras que irte.» · «Yo desear tú no tuviste que ir.»
Fíjate en la primera. Ese «me» de «me ayude» es gramática española. El inglés tiene solo palabras, y con palabras solas hay que decir «él ayudar a mí». Lo mismo el «nos» de la segunda. Los pronombres «me, te, se, nos, os» son una de las grandes carencias del inglés.
La tercera lleva un verbo conjugado, «ha». La conjugación es lo importante de la gramática. Si se la quitas, te queda «haber». Eso es lo que se dice en inglés.
Las dos etapas de un idioma
Un idioma tiene dos etapas. En la primera hay solo vocabulario. Después se crea la gramática. La gramática se crea precisamente para llegar adonde las palabras, por sí solas, no pueden llegar.
El inglés sigue la lógica previa a la creación de la gramática. La versión inglesa es el español sin gramática: sigue la misma lógica que seguiría el español si no la tuviera.
Como no la tiene, necesita otros recursos, y echa mano de la imaginación. Tiene que darles más trabajo a las palabras que ya tiene. Por eso a los ingleses les encantan las preposiciones y las usan incluso donde no harían falta: les dan un extra de comunicación. Y por eso existe el verbo get, que no es una palabra con muchos significados. Es un recurso para cubrir las lagunas que deja el no tener gramática.
Enseño gramática, sí: la española
Cuando enseño inglés de esta manera estoy enseñando gramática. Gramática española. Te enseño a ver la estructura de tu frase, cómo funciona y qué elementos gramaticales tiene, para que seas consciente de ellos y los quites al pasar al inglés. Al inglés pasan solamente las palabras.
Para interpretar el español sí que necesitamos la gramática. Para el inglés, lo que hay que hacer es pensarlo tal cual es y asumirlo. Entonces el cerebro es capaz de entenderlo y de empezar a usarlo bien.
Lo que te contaron fue un intento de igualarlo a los demás
Todas esas explicaciones y puntos gramaticales a los que estás acostumbrado fueron un intento por equiparar el inglés al resto de idiomas. Si los idiomas tienen gramática, el inglés también. Y el inglés no es como el resto: es mucho más simple. Tiene que enseñarse de manera distinta.
Escribir libros y libros de gramática es relativamente fácil. Lo malo es que el alumno se queda en los conceptos de la teoría que aparece en los libros y deja de ver lo simple que era. Hay que volver a lo esencial. Hay que ir a las palabras, no a la teoría, porque la teoría ya la sabemos. Hablamos bien en español. Hablaremos bien en inglés si sabemos conectarlo.
¿Significa esto que el inglés es inferior? Nada de eso. Estoy diciendo que es distinto. Y si queremos aprender algo bien, lo tenemos que ver tal cual es.
Piensa en español, habla en inglés. Yo tengo el método de 44 años: tú decides el plazo. Por eso creé Frasly: miles de frases que se dicen, partiendo del español, hasta que salen solas, con cursos en vídeo que explican el porqué y una clase en grupo cada mes. Para verlo con tus propias frases, haz la prueba de nivel: es gratis y son 12 frases.
